UNIDAD # 2

Unidad # Vectores by AntonellaBriones

Cronograma de la Unidad #1

RECOPILACIÓN DE ACTIVIDADES UNIDAD#1

 TRABAJO AUTÓNOMO #1 

Ensayo sobre la física en mi vida cotidiana

TALLER EN CLASES 

TEMA: Fundamentos de la física TALLER EN CLASES 

TRABAJO AUTÓNOMO

TEMA: la física aplicada en la carrera profesional de Ingeniería Industrial   

 DESAFIÓ

DESAFIÓ REALIZADO EN CASA  ENVIADO VÍA EDMODO . 

EVIDENCIA HACIENDO EL  TRABAJO AUTÓNOMO 

NUMERO 2 : LA FÍSICA EN LA VIDA DE UN INGENIERO INDUSTRIAL 

ACTIVIDADES EN CLASES UNIDAD #1

 TALLER EN LA BIBLIOTECA 

Tema: conversión de unidades 

PRACTICANDO EN GRUPO : 

AQUÍ ME ENCUENTRO PRACTICANDO  EJERCICIOS DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS 

ARTÍCULOS DE LA UNIDAD # 1

TEMA 1 : LAS UNIDADES DERIVADAS   

Mediante esta denominación se hace referencia a las unidades utilizadas para expresar magnitudes físicas que son resultado de combinar magnitudes físicas básicas.

No se debe confundir este concepto con los de múltiplos y submúltiplos, que se utilizan tanto en las unidades básicas como en las derivadas, sino que siempre se le ha de relacionar con las magnitudes expresadas.

Si éstas son longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica, temperatura, cantidad de substancia o intensidad luminosa, se trata de una magnitud básica. Todas las demás son derivadas.

Ejemplos de unidades derivadas

Unidad de volumen o metro cúbico, resultado de combinar tres veces la longitud.

Unidad de densidad o cantidad de masa por unidad de volumen, resultado de combinar masa (magnitud básica) con volumen (magnitud derivada). Se expresa en kilogramos por metro cúbico. Carece de nombre especial.

Unidad de fuerza, magnitud que se define a partir de la segunda ley de Newton (fuerza = masa × aceleración). La masa es una de las magnitudes básicas; la aceleración es derivada. Por tanto, la unidad resultante (kg • m • s^-2) es derivada, de nombre especial: newton.⁴

Unidad de energía. Es la energía necesaria para mover un objeto una distancia de un metro aplicándole una fuerza de un newton; es decir, fuerza por distancia. Se le denomina julio (unidad)(en inglés, joule). Su símbolo es J. Por tanto, J = N • m.

En cualquier caso, mediante las ecuaciones dimensionales correspondientes, siempre es posible relacionar unidades derivadas con básicas.

TEMA 2: NOTACIÓN CIENTÍFICA 

La notación científica (o notación índice estándar) es una manera rápida de representar un número utilizando potencias de base diez. Esta notación se utiliza para poder expresar muy fácilmente números muy grandes o muy pequeños.

Los números se escriben como un producto:

Siendo:

 A un número real mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de coeficiente.

N un número entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.

EJEMPLOS:

·         10⁰ = 1

·         10¹ = 10

·         10² = 100

·         10³ = 1 000

·         10⁴ = 10 000

·         10⁵ = 100 000

·         10⁶ = 1 000 000

·         10⁷ = 10 000 000

·         10⁸ = 100 000 000

·         10⁹ = 1 000 000 000

·         10¹⁰ = 10 000 000 000

·         10²⁰ = 100 000 000 000 000 000 000

·         10³⁰ = 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000

10 elevado a una potencia entera negativa –n es igual a 1/10ⁿ o, equivalentemente 0, (n–1 ceros) 1:

·         10^–1 = 1/10 = 0,1

·         10^–2 = 1/100 = 0,01

·         10^–3 = 1/1 000 = 0,001

·         10^–9 = 1/1 000 000 000 = 0,000 000 001

Suma y resta 

Siempre que las potencias a la 10 sean las mismas, se deben sumar los coeficientes, dejando la potencia de 10 con el mismo grado. En caso de que no tengan el mismo exponente, debe convertirse el coeficiente, multiplicándolo o dividiéndolo por 10 tantas veces como se necesite para obtener el mismo exponente. 

Ejemplos:

2×10⁵ + 3×10⁵ = 5×10⁵

3×10⁵ - 0.2×10⁵ = 2.8×10⁵

2×10⁴ + 3 ×10⁵ - 6 ×10³ = (tomamos el exponente 5 como referencia) 

= 0,2 × 10⁵ + 3 × 10⁵ - 0,06 ×10⁵ = 3,14 ×10⁵ 

 

Multiplicación 

Para multiplicar cantidades escritas en notación científica se multiplican los
coeficientes y se suman los exponentes. 

Ejemplo:

(4×10¹²)×(2×10⁵) =8×10¹⁷

 

División

Para dividir cantidades escritas en notación científica se dividen los coeficientes y se restan los exponentes.

Ejemplo: (48×10^-10)/(12×10^-1) = 4×10^-9

 

Potenciación

Se eleva el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes.

Ejemplo: (3×10⁶)² = 9 ×10¹².

INTRODUCCION RETROALIMENTACION UNIDAD # 1

INTRODUCCIÓN

La física es lo que nos hace sentir orgullosos de ser seres humanos. Como una especie tan insignificantemente pequeña es capaz de comprender los fenómenos que los rodea. Entender el comienzo del universo, es extraordinario solo pensarlo. Yo me siento muy orgullosa de lo que el ser humano ha hecho en colaboración al conocimiento, cuya recompensa no es más que eso "conocimiento." Solo desearía que todas las personas entendieran lo importante que son, y las puertas que la física les abre, un universo extraordinario donde lo imposible es posible.

RETROALIMENTACION

LA NATURALEZA DE LA FÍSICA

 

 FUNDAMENTOS DE LA FÍSICA 

 En esta unidad he aprendido acerca de los símbolos de las unidades 

Los  símbolos de la unidad nunca  van seguidos de punto, ni toman "las" para el plural,unidades derivadas de nombres propios se escriben con la letra inicial mayúscula.

Cuando el símbolo de un múltiplo o de un submúltiplo de una unidad lleva un exponente, este afecta no solamente a la parte del símbolo que designa la unidad, sino al conjunto del símbolo. Por ejemplo, km2 significa (km)2, área de un cuadrado que tiene un km de lado, es decir, 10 6 metros cuadrados y nunca k (m2), lo que correspondería a 1.000 metros cuadrados.

El símbolo de la unidad sigue al símbolo del prefijo, sin espacio. El producto de los símbolos de dos o más unidades se indica con preferencia por medio de un punto, como símbolo de multiplicación. Dicho punto puede ser suprimido en caso de que no sea posible la confusión con otro símbolo de unidad. Por ejemplo, newton-metro se puede escribir, N · m o N m, nunca mN, que significa mili newton. Cuando una unidad derivada sea el cociente de otras dos, se puede utilizar la barra oblicua (/), la barra horizontal o bien potencias negativas, para evitar el denominador.

 No se debe introducir jamás sobre una misma línea más m/s, m/s o m. S (1) de una barra oblicua, a menos que se añadan paréntesis, a fin de evitar toda ambigüedad. En los casos complejos pueden utilizarse paréntesis o potencias negativas. Así se escribirá: m/s2 o bien m·s-2 pero nunca m/s/s (Pa·s) (kg/m3) o bien Pa·m3 kg-1·s pero nunca Pa·s/kg/m3

Los nombres de las unidades debidos a nombres propios de científicos eminentes deben escribirse con idéntica ortografía que el nombre de estos, pero con minúscula inicial.

TABLAS DE UNIDADES 

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